核心素养导向下的初中几何实验教学实践研究

——以“角平分线的性质”教学为例

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［ 摘 要 ］数学实验作为一种创新的教学模式，其在初中几何教学中得到了广泛应用．在初中几何教学中，合理引入数学实验活动，有利于提高学生的操作能力，发展学生的几何观念，拓宽学生的思维空间，培养学生的知识运用能力．在课堂教学中，教师应重视开展数学实验教学，在加深学生对知识的理解和记忆的基础上，提高学生的（剩余4778字）

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