核心素养导向下的初中数学作业设计的理念与策略探索

——以单元作业及其设计为例

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［ 摘 要 ］围绕作业设计来发展学生的核心素养，需要教师建立起关于作业设计的理念与实施策略.基于核心素养培养的需求，可以紧扣“三会”并结合学生在新课学习过程中的思维难点去选择、优化、自编题目来形成单元作业，从而在帮助学生概括、归纳、领悟单元知识及解题技巧的同时发展核心素养.核心素养导向下初中数学单元（剩余4418字）

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