初中数学教材插图之功能挖掘

——兼谈基于教材插图的数学阅读能力培养

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［ 摘 要 ］数学是一门需要深入阅读的学科，其阅读对象不止于文字，更涵盖复杂的符号与抽象的图形.相对于其他载体上的图形而言，教材中的图形以其精准性与权威性，更是提升学生阅读能力的基础.如果立足于学生的思维发展而充分利用好教材中的插图资源，那么“图”就可以有效转化为“形”，成为彰显数学学科意义、发展学（剩余2621字）

试读结束

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