回归原点 探寻本质 发展素养

——以一道中考题的教学为例

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［ 摘 要 ］新课程背景下的中考命题常以策略性知识作为试题背景，基于高立意的视角考查学生的基础知识、关键能力与素养水平等．在教学试题时，教师要将“就题论题”模式上升至“融会贯通”模式，让学生通过探索一道题获得解决一类题的能力．研究者以一道中考题为例，分别从解题分析、回归原点与变式应用三个方面展开教学（剩余2873字）

试读结束

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