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［ 摘 要 ］文章以“正切三角函数”的教学为例，具体从“创设情境，揭露主题”“活动探究，建构新知”“适当引导，完善概念”“巩固概念，应用实践”“归纳总结，拓展提升”等方面谈谈如何将数学史有效地渗透到课堂教学中，实现育人的目的.
［ 关键词 ］HPM；数学史；正切三角函数
HPM理念致力于将数学史与数（剩余2067字）
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HPM视域下数学史渗透措施的研究
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