多样学习方式：助推学习力提升

——以“全等三角形的复习”为例

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［ 摘 要 ］学习力是学生自主探究、自主获取知识的能力，是学生长期发展的动力.在核心素养背景下的初中数学教学中，教师应通过安排个体自主学习、小组相互学习以及全班共同学习的模式，促进学生主动思考问题，积极投入学习活动，从而提高学生的学习力.

［ 关键词 ］学习方式；学习力；自学

《义务教育数学课程标准（剩余5019字）

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