基于运算能力培养的初中数学教学策略研究

——以“代入消元法解二元一次方程组”的教学为例

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［ 摘 要 ］核心素养导向下的初中数学教学，应规范运算步骤的训练，引导学生在良好运算习惯的基础上发散思维，提升学力.文章从培养运算能力的现实意义出发，以“代入消元法解二元一次方程组”的教学为例，从以下几方面展开分析：环环相扣，探索算理；经典例题，探索算法；逐层递进，强化训练；拓展延伸，发展素养.

［（剩余4287字）

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