“三新”背景下高中地理创新性作业设计探究

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针对高中地理作业单一的现状，结合地理学科作业特点，本文归纳梳理中学地理作业设计的原则，设计符合现代教育理念的创新性地理作业模式，通过地理创新性作业设计的探索与实践，尝试把长期以来重记忆、重技能、重传承的传统作业训练转变到自主探究、注重养成、创新实践的轨道上来。在与新高考、新课程、新教材相结合的“三新”背景下，强化学生地理核心素养，提升地理作业设计的内涵，能有效提升教学质量，为实现地理作业的作业功能最大化提供建设性的参考。（剩余3006字）

试读结束

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