巧用英语绘本，优化小学英语课堂教学

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英语是一门兼具工具性和人文性的学科。日常教学活动中，英语教师既要向学生输出大量的专业知识，又要让他们体会英语国家的人文风情。区别于谨慎、理性的教材论述，口语化、趣味化的英语绘本，更符合小学生的认知规律。为了更好地培养学生的学科核心素养，本文将从具体的教学实践出发，进一步探讨英语绘本教学的引入方法。

一、尊重认知发展，展开阶段教学

随着年龄的增长，学生获取外界信息的方式有所不同。（剩余2926字）

试读结束

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