设计“任务群”，培育学生结构化思维

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结构化思维是学生语文学习中重要的一种文本思维。《义务教育语文课程标准》基于培育学生语文核心素养视角，提出了“任务群”驱动的教学方式。“任务群”不仅是学生语文学习的重要载体，也是学生语文学习的重要内驱力。小学语文教学中，教师要积极研发、设计“任务群”，有效应用“任务群”，让“任务群”能有效培育学生的结构性思维，从而真正发挥其育人功能、彰显育人价值。（剩余2691字）

试读结束

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