“问题串”在小学数学智慧课堂教学中的应用研究

——以青岛版《小数乘法》一课的教学为例

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创建小学数学智慧课堂对开阔学生学习视野、拓宽学生学习路径有积极意义。将“问题串”用于小学数学智慧课堂，可以使学生带着问题观察数学现象、总结数学规律，从而拓展其学习深度。本文以青岛版《小数乘法》一课的教学为例，明确“问题串”应用的必要性以及它在小学数学智慧课堂教学中的应用原则，教师可围绕教学主题与教学重点难点，基于数学思想方法设计“问题串”，以提高学生在智慧课堂中的学习效率。（剩余2990字）

试读结束

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