在“道德与法治”教育中渗透“真善美文化”的实践与策略

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摘 要：“真善美文化”对培养学生正确的人生观、价值观、道德观与法治观具有重要意义。以佛山顺德区龙江苏溪小学为例，通过创设真实情境、挖掘教材“真善美”资源、创新教学方式等手段，在道德与法治教学中有效渗透“真善美文化”，有助于提升学生的道德素养、法治观念和审美能力，促进其全面发展。

关键词：道德与法治；真善美文化；教学渗透；情境创设；审美教育

“道德与法治”课程是培养学生正确的人生观、价值观、道德观与法治观的重要途径。（剩余4234字）

试读结束

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