例谈核心素养下小学语文表现性评价方案的设计策略

打开文本图片集

摘 要：表现性评价是通过让学生在真实或模拟情境中完成语文任务，引发学生内在真实建构，在此基础上搜集有关学习过程和学习结果的表现信息，运用评分规则开展专业判断，形成高质量的评价证据、解释证据和提供反馈，以此促进学生核心素养的发展并改进教学。文章通过分析对比国内外关于表现性评价的文献资料，并结合日常教研和教学实践，针对存在问题，以统编版小学语文六年级上册第5单元为例，从设计可视化的评价目标、建构真实性的评价任务、设置递次性的评价标准三方面，阐释在核心素养下小学语文表现性评价方案的设计与实施策略。（剩余3312字）