“双减”背景下对数学课堂改革中创造学习机会的思考

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摘 要：“双减”的目的是提质增效，促进学生的全面发展。在“双减”的背景下，课堂改革势在必行，教师必须想方设法为学生创造更多的学习机会，提高学生的课堂效率，从而提高学业成绩。笔者从所任教的两个班的数学学习情况来分析课堂学习机会对学习成绩的影响，探讨更适合学生发展的方法，不断完善教学过程，提高学生的学习成绩。（剩余2934字）

试读结束

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