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摘 要：“思维发展与提升”是语文核心素养的重要组成部分，思辨能力是学生写作思维的重要维度，如何培养、提升学生的思辨能力是高中语文教学的重大教学课题。统编版高中语文教材编录了大量思辨类经典文言文，文章以思辨类文言文为切入点，依据思辨思维的主要生成维度，探究借助思辨类文言文单元整合教学提升学生思辨素养的策略与路径，为一线教师提供教学参考视角。（剩余2824字）
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开展文言文单元整合教学提升学生写作思辨能力
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