粤语童谣融入小学音乐课堂的实践分析

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摘 要：文章分析了粤语童谣在小学音乐课堂应用有限的现状，阐述了音乐教育与文化传承的关系及儿童认知发展与音乐学习的特点，提出创设音乐教学情境和组织音乐游戏活动等方法，并结合实践案例总结了粤语童谣融入小学音乐课堂的成果及启示。最后对未来粤语童谣教学研究方向进行了展望，包括与现代音乐教育技术结合、教材编写、跨学科研究及对学生心理健康的影响。（剩余4474字）

试读结束

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