生成式人工智能在小学信息科技跨学科教学中的应用
——以“工具与技术”多媒体作品的设计与制作为例
摘 要：文章以小学六年级信息科技与科学的综合作业——“工具与技术”多媒体作品的设计与制作为研究案例，从信息科技、科学的核心素养及创设学生的真实生活情境出发，选择符合小学生认知发展规律的课程内容进行探索与研究，为信息科技跨学科教学的中小学教育者提供参考意见。
关键词：人工智能；小学教育；信息科技；跨学科教学
一、生成式人工智能在小学信息科技跨学科教学中的背景
当下，人工智能的迅猛发展对小学的教学模式提出新的挑战，同时也为教育教学创新提供了新的机遇。（剩余3098字）