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摘 要：党的二十大提出“强化特殊教育普惠发展”，时代为特殊教育提出了更高的要求。县区级特校普遍存在规模小、师资短缺、教师专业水平不高、以培智教学为主、学生水平情况参差复杂等情况，制约着学校高质量发展。学校直面问题，立项课题破解制约高质量发展的因素，总结提炼出党建驱动下的“一核三多”发展路径，为县区特校探索出一条可借鉴的高质量发展之路。（剩余4505字）
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党建驱动下的“一核三多”发展路径
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