语文诗歌教学策略研究
摘 要：当前语文课堂中的诗歌教学已陷入一种困境，功利性倾向让诗歌的理解演变成为诗句含义的解读、表现手法的分析等，机械而枯燥。基于此，文章在课堂教学中做出了一些尝试，以创新的方法，开拓诗歌教学的新局面。
关键词：诗歌教学；造境；素描；吟诵
一、讲评之不足，造境诵之
“造境”是一个充满创造力和想象力的概念，在诗歌诵读中通过艺术、文学或设计等手段，创造出一种特定的氛围、情感或环境，有利于迅速抵达诗人的情感世界，也有利于唤起人们的情感共鸣，激发思考，或者提供一种独特的体验。（剩余2742字）