数字化背景下知识竞赛法在初中道德与法治教学中的创新与实践

——以部编版《道德与法治》八年级下册为例

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摘 要：在初中道德与法治教学中，教师需结合学生实际，创新教学观念与模式，运用数字化手段深化教学改革。通过将知识竞赛方法融入课堂，不仅激发学生兴趣，还提升了学生的法治素养与实践能力。文章通过问卷调查，对325名九年级学生的反馈进行量化评估，结果显示72%的学生对竞赛式教学表示喜爱，特别是抢答题环节备受欢迎。（剩余3329字）

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