多技术融合下初中语文红色经典作品教学实践初探

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摘 要：语文的人文性强调语文学习过程中要充分发挥价值导向和完备人格的作用，其中红色经典作品承担着铸魂育人的使命，是提高学生人文素养、建立文化自信的生动教材。但因其具有时代的特殊性，致使学生不能更好地阅读红色经典作品。随着红色资源的开发、信息技术的发展，在红色经典作品教学实践中开展多技术融合，通过课前探测学情、课中激发学习兴趣、课后及时评价反馈，三管齐下，助推学生走进红色经典作品，有效落实学生核心素养的培养。（剩余3091字）

试读结束

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