数控加工工艺与精密加工技术课程思政实践研究
摘要：落实立德树人根本任务，将课程思政贯穿高职数控专业“数控加工工艺与精密加工技术”课程中，制定了课程思政目标，挖掘了课程思政元素，实施了课程思政教学和评价，进行了课程思政教学反思，实现了专业教育与思政教育的有机融合，促进了学生的全面发展。
关键词：课程思政；数控加工工艺；精密加工；教学实践
中图分类号：TB 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2025.08.079
1 课程思政背景
自2014年起，上海市在教育部指导下，率先开展课程思政试点工作[1]。（剩余4315字）