HPM视角下高职数学课程思政的教学研究

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摘要：将课程思政融入高职数学教学，发挥数学课程的育人作用，提升高职学生的人文和科学素养，是推进立德树人、建立健全“三全育人”的重要途径。新课标明确了数学文化的重要地位，要求教师将HPM理念融入教学，培养学生的数学学科核心素养。文章分析了HPM视角下开展高职数学课程思政的意义、可实现性、同向耦合的原则和教育学理论支撑，为HPM指向高职数学课程思政育人目标提供新思路，以提升高职学生数学素养。（剩余6053字）

试读结束

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