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摘要：新质生产力以科技创新为驱动，为新一轮产业转型升级注入动力，对技术技能人才提出更高要求，而高职院校是培养高素质技术技能人才的主要阵地。在理论上，新质生产力与高职技术技能人才培养之间存在价值归旨互融互通、资源要素相辅相成、实践过程同频共振的耦合。但在实际中，高职院校在人才培养理念、人才培养模式、产教融合机制上出现与新质生产力的耦合堵点。（剩余5998字）
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新质生产力与高职技术技能人才培养的耦合逻辑与路径
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