BOPPPS教学模式在高职区块链金融课程中的应用

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摘要：职业院校学生来源多样化，包括高考生、高考分类招生以及中职分类招生，普遍具有活泼好动、学习基础较差、缺乏学习的耐心和毅力以及难以集中注意力等特点。金融专业课程理论性强，相对比较抽象，理解难度较大，区块链金融课程是区块链和金融学的交叉课程，既要掌握区块链的基本原理，又要扎实掌握金融理论知识。通过引入BOPPPS教学模式，以学生为中心，互动参与式学习不仅能够提高学生的学习兴趣，也可以降低学生的学习难度，以更友好的方式传授知识，为职业教育高质量发展奠定坚实的基础。（剩余5765字）

试读结束

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