混合式课程学习评价改革与实践

——以财经法规与会计职业道德为例

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摘要： 随着线上线下混合教学模式的兴起，如何更加科学、全面地评价学生的学习效果，成为亟待解决的问题。同时，教育教学改革的不断深化和信息技术的不断进步，不论是在理论层面还是技术层面都为混合式课程的学习评价改革提供了机遇与可能。因此，本文以财经法规与会计职业道德课程为例，在梳理课程现状及考核评价问题的基础上，分析混合式教学模式下多元多维的课程学习评价改革方法及实施效果。（剩余6284字）

试读结束

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