基于岗课赛证融通的高技能人才培养模式研究与实践

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摘要： 本文通过构建多模块设置、多层次衔接、多通道结合、立体可视化融通的专业课程组织模型，实现岗课赛证横向贯通、纵向融通、四相融合；借助信息化教学手段，破解教学实施层面的校企合作产教融合困局；依托课程开发与学习成果三方认证梯队，构建校企协同育人命运共同体，实现资源的共享和互利共赢，从而促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助力高素质技术技能人才培养赋能升级。（剩余6047字）

试读结束

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