乡村振兴背景下赋能“实践思政课”的路径

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摘 要:在乡村振兴视域下,赋能探索实践思政课的路径是当今思政课亟待发展的趋势。传统思政课的教学方式呆板、陈旧、纯理论灌输,缺少实践教学手段,造成学生学习乏味,热情不高。思政课建立实践教学环节,创新了实践教学方法,充分发挥了实践思政育人的保证功能、导向功能、凝聚功能。

关键词:乡村振兴实践思政课路径

中图分类号:G4     文献标识码:A      doi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.20.075

1 问题提出依据

职业院校学生基础比较差、学习目的不明确,接收信息的方式、认知事物的方式不足,对抽象理论知识缺乏兴趣,喜欢形象生动具体化教学方式。(剩余4588字)

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