“互联网+教育”背景下管道工程预算课程的三教改革实践研究

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摘 要:本文根据“互联网+教育”时代背景下的教育特点,分析了高职院校管道工程预算课程在三教改革中存在的现实问题,包括教材职业导向性不高、教学环节中缺乏对工程的三维体系模型构建、“双师型”教师队伍建设有待加强等,提出了坚持以学生发展为中心的教学理念开展专业课程教育、改进优化教学模式以刺激增强学生课堂参与度、校企专家合力创新知识体系,协同开发技术化教材等6项措施,以适应新形势下高职工程造价专业人才培养的需求。(剩余5448字)

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