“互联网+教育”背景下管道工程预算课程的三教改革实践研究

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摘 要：本文根据“互联网+教育”时代背景下的教育特点，分析了高职院校管道工程预算课程在三教改革中存在的现实问题，包括教材职业导向性不高、教学环节中缺乏对工程的三维体系模型构建、“双师型”教师队伍建设有待加强等，提出了坚持以学生发展为中心的教学理念开展专业课程教育、改进优化教学模式以刺激增强学生课堂参与度、校企专家合力创新知识体系，协同开发技术化教材等6项措施，以适应新形势下高职工程造价专业人才培养的需求。（剩余5448字）

试读结束

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