职业院校专业课教师课程思政胜任力模型构建

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摘 要：针对职业院校专业课教师，课程思政能力不足，提升路径不明确，建构职业院校专业课教师课程思政胜任力模型，本文采用DACUM工作分析法结合文献法初步确立了职业院校专业教师“课程思政”胜任力模型，并通过问卷调查法进行经验验证，最终构建出由专业建设能力、教学能力、综合实践教学能力、班级管理能力、科研创新能力、教师综合特质7维度以及维度下21个二级、32个三级项胜任力要素组成的职业院校专业课教师“课程思政”胜任力模型，以期为专业课教师的培训、考核等提供依据。（剩余3687字）

试读结束

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