高职院校课程思政综合评价指标体系研究

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摘 要：2022年关于印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》的通知强调了坚持全过程推动“大思政课”建设的重要性。高校思政建设需要提前做好顶层设计，将“大思政课”贯穿学生入学至毕业全过程中，结合学习规律，做到精细化过程管理。本文以高职院校为对象，旨在建立一套系统的、适用于职业院校的课程思政综合评价指标体系。（剩余2430字）

试读结束

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