中职数学教学困境与突破：基于学生需求的教学改革研究

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数学作为一门基础学科，在中等职业教育中占据重要的地位.它不仅是学生学习其他专业课程的基础，更是培养学生逻辑思维、抽象思维和解决问题能力的重要途径.然而，当前中职数学教学却面临着诸多困境，导致教学效果不佳，学生的数学能力与素养难以得到有效提升.因此，教师应加强对中职数学教学困境的深人剖析，并基于学生需（剩余4229字）

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