基于核心素养的高中数学分层教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

当前教育改革背景下，学生核心素养的培养备受广大教师重视，已然成为高中数学教学的主要目标.但传统的教学模式同质化严重，忽视学生差异，难以全面提升学生的数学素养.进入高中后，学生的学习水平、思维方式和兴趣爱好分化加剧，统一的教学内容与进度不能满足学生的不同需求.为解决上述难题，分层教学模式应运而生，其（剩余4747字）

试读结束

目录
monitor