情境教学在高中数学课堂教学中实践的具体策略

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数学知识灵活多样，是实现学生逻辑思维、创新能力培养的关键性学科.教师应从学生具体情况出发，把握教材，创设相应的教学情境进行知识渗透和讲解.同时以调动学生能力、培养学生兴趣为出发点.本文以情境化教学为例，对其在高中数学课堂教学中的实践运用内容进行了探索分析，力争为构建高质量高中数学课堂奠定基础.

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