量化高中学生数学逻辑推理核心素养水平的模型构建

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1几类评价框架及其特色

喻平老师提出了一种基于数学核心素养的理论构想，其依据布卢姆模型、PISA模型和SOLO模型，将数学核心素养的发展划分为三个层次：知识理解、知识迁移、知识创新.

史宁中老师的过程评价框架强调，教学评价应与教学过程紧密结合，不仅要考查学生对数学知识的理解和技能的掌握，更要关注学生（剩余2657字）

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