数学建模融入高中数学的教学方法研究

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1引言

数学建模作为一种综合性数学工具，在高中数学教学中具有重要的实践意义.其不仅能够帮助学生将抽象的数学知识应用于解决实际问题，还能培养其创新思维与综合能力.当前，高中数学教学亟须突破传统模式，探索新的教学方法以应对社会对创新型人才的需求.本文从数学建模的理论基础出发，结合高中数学教学实践，探讨（剩余4873字）

试读结束

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