数形结合思想在高中数学教学中的应用研究

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在数学领域中，数与形作为最基础且历史悠久的研究对象，它们在特定条件下能够实现相互转换.这种转换关系被称为数形结合思想，该思想在解题过程中具有广泛的应用价值.然而，部分高中教师在数学教学中未能充分贯彻新课程理念，仍沿用传统的灌输式教学方法，这限制了学生思维的活跃性.因此，教师需调整教学策略，依据教材内（剩余4291字）

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