基于数学核心素养的章节起始课教学有效性探究

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【摘要】随着社会对实用技能需求的增加，广大教师开始认识到简单的知识传授已无法满足现代学生的发展需求.尤其是在高中阶段，如何基于数学核心素养，提升学生的实际应用能力，逐渐成为教育改革的焦点.本文深入分析高中数学章节起始课教学的关键策略，探讨如何精准把握教学目标，并通过具体的教学活动，加深学生对数学知识（剩余4680字）

试读结束

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