高中数学学困生课后学习行为调查及纠偏

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【摘要】本文主要以高中学生课后学习数学的行为表现为立足点，通过分析高中数学学习情况调查结果，得出高中学生数学学习困难的原因，并给出了学好数学的建议.这些学习建议能够给数学学困生提供一些指导意见，使其对数学逐渐产生更加浓厚的学习兴趣，不断提高学好数学的自信心.同时，也期望本文探索的内容能够为教师的教学（剩余3800字）

试读结束

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