融入数学文化的高中数学教学设计

——以人教版高中数学“函数”内容为例

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【摘要】函数是高中数学课程中重要的组成部分之一，知识点繁多且琐碎，对学生的抽象思维能力的要求较高.在函数相关知识的教学过程中，融入数学文化有利于加深学生对函数知识的理解，促进学生思维拓展.本文以人教版高中数学教材中的“函数”章节为例，对高中函数相关知识内容进行整合梳理.在教学过程中，融入数学文化，并（剩余4914字）

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