“三新”背景下的高中数学课堂教学论述

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【摘要】在“三新”背景下，高中数学课堂面临转型困境，为了更好地帮助学生提升数学素养，教师更要持续深

入地分析新的改革要求，以新的教学模式为导向，新教育理念，结合现代化教育手段，致力于打造更加高质量的高中数学课堂.本文结合教学理念，探究“三新”背景下高中数学课堂教学策略，实现学生数学综合能力的提升.

（剩余4681字）

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