核心素养视域下数学运算在教学设计中的实践与探究

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【摘要】《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中提出了核心素养的概念，指出学生应具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，因此在数学学科教学中构建并培养学生的核心素养成为重点问题.本文以“点到直线的距离”教学设计为例，坚持以学生为主体，充分挖掘学生思维的深度与广度，旨在让（剩余3096字）

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