高中数学建模在探究活动中的应用与实践研究

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摘要：在高中数学教学中，数学建模是较为重要的核心素养.教师应依据数学建模素养的具体表现，建立科学的教学框架，并合理运用在人教A版的“指数函数的概念”课程教学中.编制完善的教学框架并应用于教学设计，有助于提高学生数学建模的核心素养.

关键词：高中数学；建模素养；教学设计

中图分类号：G632文献标识码（剩余3689字）

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