搭建中职数学能力导向评价机制的路径

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摘要：文章以培养中职学生能力为导向，针对中职数学教学评价机制展开研究，在明确中职数学能够培养学生所需核心能力后，围绕评价内容、评价方法和评价手段等方面探讨了教学评价机制的构建路径，还围绕教师、教学资源、管理机制探讨了教学评价机制的保障措施，旨在以相对完善的中职数学教学评价体系，更好地实现中职数学的能（剩余4419字）

试读结束

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