思维能力导向下的高中数学教学策略研究

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摘要：新课标视域下，聚焦学生的思维能力、重塑课堂教学新生态，已经成为一线数学教育工作者研究的重点.但在教学实践中，当前高中数学课堂教学依然束缚在重视知识与技能的层面中，弱化了学生的思维能力发展，致使学生的学习始终停留在浅层阶段，难以实现数学核心素养的发展.本文就立足于这一背景，分析了当前数学课堂教学（剩余4214字）

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