深度对接学困生需求优化数学学业质量

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摘要：文章结合数学学困生这一群体，从和谐关系的构建入手，到方法策略的应用以及复杂题型的把握等层面，深入分析并提出数学学困生的转化与帮扶策略，进而提升数学学业质量，引领并指导数学教学与研究．

关键词：学困生；需求；学业质量；兴趣

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2025（剩余3968字）

试读结束

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