培养学生逻辑推理能力的课堂活动设计

——以苏教版“任意角”为例

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摘要:以“任意角”的教学为例,分析教师在教学中如何培养学生的逻辑推理能力,从而有效地促进学生核心素养的提升.

关键词:任意角;课堂活动;逻辑推理

中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:1008-0333(2024)27-0053-03

逻辑推理作为数学的思维方式之一, 可以培养学生的观察能力和(剩余3695字)

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