高中数学分层教学基本策略

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摘要：文章主要分析高中数学教学中利用分层教学的重要意义，并提出分层教学应坚持循序渐进原则和主体性原则，指出分层教学在作业设计、课堂提问、目标制定、群体划分上的具体实现途径，为有关教学工作提供借鉴.

关键词：高中数学；分层教学；教学实践

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（（剩余4246字）

试读结束

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