高中数学课堂中问题设计与学生思维发展的关系研究

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摘要：基于必修一教材中的基本不等式章节，探究问题设计与学生思维发展之间的关系.通过分析问题设计的原则和策略，结合具体的教学案例，阐述了有效的问题设计如何激发学生的数学思维，促进学生逻辑思维、创新思维和批判性思维等能力的提升.

关键词：高中数学；问题设计；学生思维；基本不等式

中图分类号：G632文献（剩余3122字）

试读结束

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