逻辑推理素养视角下高考试题分析及教学建议

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摘要：以2023年高考数学试题为研究对象，基于试题题型和试题内容两个方面，对试题中考查的逻辑推理素养水平进行量化分析，探索高考命题规律，提出教学建议.

关键词：逻辑推理素养；高考数学试题；教学建议

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2024）27-0030-03

通信作（剩余2704字）

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